培养幼儿智力的歌谣

生命

下面是我给自己儿子编的，草稿，因为可能很多女性会对此感兴趣，所以发到女真这里。

    好宝宝
    爱读书
    看得准
    记得多
    算得快
    好宝宝
    爱做题
    看得多
    算得准
    记得快
         
    好宝宝
    爱讨论
    记得准
    算得多
    看得快

              解释：这个童谣，可以看作心理诱导词，可在抱宝宝入睡时，催眠吟唱。将给他从小就攒下心理能量储备。
    看是观察搜像能力，记是记忆钩筛能力，算是数学猜算能力，（看，记，算）按序共有六种排列，（准，多，快）亦然。所以，配对后，（看，记，算）×（准，多，快）共有36组可能的段落。然后再和 （爱读书+爱讨论+爱做题）（不计顺序）组合，则共有3×36＝108种段落。每个段落念得慢，需时10秒，念完一遍需18分钟。
    任何一种，都是一定型式的心理能量，所以这108种心理能量的好处是，比较系统与综合。
         这个可算是智力方面的童谣吧。

生命

整个一遍，会有108个段落，这些段落如何排序，可以参以易理。形成一个固定的序，可能容易让孩子听清楚，更易将能量分流、固化。
有兴趣者，请跟贴。

风尾

当小孩子还真是不容易啊,这么小,就被赋予无限的希望..............累

生命

不对，
你可能没仔细体会，或者还没有小孩子。
1。他听这些歌谣时，根本没有任何"觉得不容易"的感觉，对他们来说，就是歌谣。
2。这些歌谣，是你作为父母，赐给他的精神能量，精神储备。不光是唱，而且要用心唱，能量才会大。
3。这些能量、精神储备，会在他长大后起作用，会让本来艰难的现实生活，变得容易些，所谓难者易易也。让他不光会，不光喜欢，看电影打游戏这些高刺激性的现代型享受，而且也能够，也喜欢，那些比较枯燥的现实工作。
总之，精神能量可以被引导到不同方向的，如何疏导，分流，激化，是个学问。是父母能给予儿女的最好礼物。这个当然是不容易的，但还是会有很多乐趣、学问在里面，比片面的成仙追求要现实得多。愿意讨论的同好请继续。
下周末，我再来。

风尾

为什么要给他能量?让他自自然然的健康成长,不是最好的吗?
   好宝宝
   爱读书        为什么好宝宝就要爱读书?不爱读就不是好宝宝了?
   看得准        看不准,记不快就不是个好孩子?
   记得多
   算得快      
   好宝宝
   爱做题          为什么非要爱做题才是好宝宝?
   看得多
   算得准
   记得快
      
   好宝宝
   爱讨论             好宝宝就一定得要爱讨论?沉默寡言就不行?
   记得准
   算得多
   看得快
我怎么觉得,你给了孩子无限的压力呢?才是个小婴儿,你就开始给压力了,你自己觉得还是非常正面的能量,我实在体会不出来.
人有几十亿,命命不相同,何必非要让孩子成为哪种人呢?只要孩子,自然,健康的成长,应该才是父母的最大的安慰吧?
你的小孩子再大一点,你对孩子的要求一定会更高.......当你的孩子真是不容易

有所求

   可以考虑等孩子稍微大点背背《道德经》啥的。对于孩子而言，背的内容关系不大，无论是顺口的诗还是拗口的先秦散文。

风尾

背了有啥用啊?三,四岁背的熟溜溜,长大了,还不是忘光光

有所求

   好处很多的。
   首先，最早会背的东西最难忘。象俺小时候一开始学诗就背要求背一首很长的诗，结果到现在还记得。
   其次，通过背诵，能锻炼孩子的记忆力，培养耐心，以后上学容易进入状态。
   最后，也是最主要，多背道德经对人有潜移默化的影响。

途说

这个歌谣，也就培养个出纳罢了。。。。

风尾

下面引用由有所求在 2006/09/26 03:15pm 发表的内容：
好处很多的。
   首先，最早会背的东西最难忘。象俺小时候一开始学诗就背要求背一首很长的诗，结果到现在还记得。
   其次，通过背诵，能锻炼孩子的记忆力，培养耐心，以后上学容易进入状态。
   最后，也是最主 ...

偶二,三岁就会背毛泽东诗词,长大了还不是都忘了,而且对会背诗词的事情毫无记忆,要不是父母和亲友提到,根本就不知道发生过这回事

有所求

下面引用由风尾在 2006/09/27 04:29am 发表的内容：
偶二,三岁就会背毛泽东诗词,长大了还不是都忘了,而且对会背诗词的事情毫无记忆,要不是父母和亲友提到,根本就不知道发生过这回事

    学而时习之，不亦乐乎!
    二、三岁确实有点早。

生命

风尾道友，你好像不太去看别人写的话。
你认为“你给了孩子无限的压力呢”，所以我问你有小孩吗，当你给小孩唱这些歌谣时，他是否感觉到了无限的压力吗？这句话，你可看到？你可去实验？
一个人，没有足够的精神能量，才会在这个世界中感到被动，感到压力－－乃至无限。你看来有过这种体会，所以反感才会这么大，以致有些话，让人不忍面之微笑。
“为什么好宝宝就要爱读书?不爱读就不是好宝宝了?  看得准  看不准,记不快就不是个好孩子?”
至于让你这么联想吗，可是你有过什么样的童年创伤？ 须知，鼓励儿童，跟惩罚儿童完全是两码事，这个道理，我不到两岁的、不会讲话的小孩都懂－－我鼓励他，并不意味着，他做不到，我就会惩罚他。他估计在未来的2年中，根本不可能达到我话语中的能力，但他也决不会害怕，做不到后会怎样，不是么。何况，这种话语是很模糊的，哪怕他算得跟蜗牛一样慢，只要我们说那就是快，鼓励他，那对于小孩子，就已经满足了。小孩子，乐在其中呢，倒是家长得多耐心些，等着他把街上得汽车数个十几分钟。

“为什么要给他能量?让他自自然然的健康成长,不是最好的吗?”
孟母还知道三迁，更何况我们这些掌握了更深的心理学知识的现代人。如果你不懂育儿方面的知识，可以向知者求教，向友者讨论，这些育儿知识中，最重要的，我以为就是如果“疏导，分流，催化”小孩的精神能量。这实际上就是给他攒钱哪，不过是精神上的钱。这件事，还真得重视。
其实，往往有些父母所谓的“自然”，只不过是他们自己的推卸责任而已。现在的城市生活中，你倒是给我数数，哪些活动，哪些东西，对于小孩子讲，是自然的。唱歌，怎么就不自然了呢？难道看电视、玩游戏才就叫自然。



-=-=-=- 以下内容由 生命 在 2006年09月28日 09:04pm 时添加 -=-=-=-
改字：我以为就是如何

生命

下面引用由有所求在 2006/09/25 00:22pm 发表的内容：
可以考虑等孩子稍微大点背背《道德经》啥的。对于孩子而言，背的内容关系不大，无论是顺口的诗还是拗口的先秦散文。

可有道友这样做过，不妨说下经验。
毛语录，虽然好，但肯定是不会让小孩背的，免得搞成风尾那样的思维逻辑脑瓜，看来还是有影响的吗。
"背的内容关系不大"
这个很难讲，语言内容，对精神能量的导向，是会起很大作用的。所以，念经是一种非常重要的修行方法。
但总不能让小孩念那些经文吧，我对南怀谨的文化诵读还是有保留的。念成语字经该是比较好，成语实际上是中国文化的密码，且一直活到今天。但目前市面上流传的各种版本，还是难让我满意。
至于，我这里给的歌谣，仅限于很小的一个精神领域，机械性智力。所以，有人笑说有点像培养出纳，倒是有点切题，机械性智力吗，对吧。至于其它更大的领域，神 意 志 气 精
我还没想好，有现成的，不妨讲讲。
另外，有所求道友所讲的，长诗，是个关键，要长才好，能培养记忆力。周易参同契是够长、够美，但我还不打算让小孩背。你们有让背的，不妨告诉我后果。

只要小孩子还在笑，你就教他呗，他不想听了，就一块玩，有什么压力呢。

生命

另，第一贴的排列，不是最优的，也就是说，这36种看算记的排列中，可能某种最适合读书，某种最适合做题，某种最适合讨论。大家不妨写一下自己的见解。
风尾道友，可能又会觉得不自然了，笑。

-=-=-=- 以下内容由 生命 在 2006年09月28日 09:06pm 时添加 -=-=-=-
这36种＝（看算记）×（准多快）的排列中，可能某种最适合读书，某种最适合做题，某种最适合讨论。大家不妨写一下自己的见解。

风尾

偶这人没长逻辑脑子........
偶家孩子八岁了.........
小孩子主要就是玩,玩好,玩开心,学习吗,孩子有兴趣学的时候就教,没兴趣就不学,字会写就得,不用非写个几十遍,加减法会做就可以,多余的题没必非成篇成篇的做,没要求孩子背啥东西,但是她自己有兴趣的看几自己就记住了.....
你家孩子才二岁,就弄个什么精神力的东西,还真是望子成龙..........
"当你给小孩唱这些歌谣时，他是否感觉到了无限的压力吗？这句话，你可看到？你可去实验？"               我就觉得你唱歌谣的时候就在产生无形的压力,是精神力也是压力吗,任何的愿望,都在产生压力........