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帖子中提到的通过词根、词缀学习单词的方法可以参考,但后面对国人外语学习通病的原因分析偏颇,牵涉面太广,原帖作者力有未逮。
拉丁语系的人因母语单词中自带词根、词缀,除非语言文字工作者,大多不用刻意学习单词,而是在使用中习得,语法亦如是。国人学习汉语情况也是一样。
大陆的外语研究水平不如港台、日韩,这主要涉及到历史因素,和49年后大陆施行的政策有关。在这方面,正在迎头赶上,并推动了汉语研究的发展。
中国古代的语言研究只涉及音韵学、文字学和训诂学,而没有语法研究。于19世纪末受西方语法的启发,在此基础上开始了系统的语法研究。然而语系不同,把西方语法嫁接到汉语中是一个痛苦的过程,过去的近一个世纪中,一直出现不服水土的现象。直到20世纪晚期,国内的汉语言研究才开始尝试构建不完全依赖于西方语言的语法体系。
其实不光是语言研究,在社会科学与自然科学的基础研究方面,大陆也远逊于西方,一是与大陆总体发展水平有关,二是与国人的实用主义有关。
扯得有点远啦,再回到国内的英语研究方面来。上世纪八十年代以来,国内引进的语言学、语法、音位学、语音学著作相当丰富,而本土英语学者学出版了不少论著。不存在“到现在我们连一本专门的解释外部语言历史、发展、结构的译本都没有”这种说法。
至于外语教育,大陆存在的问题主要有两方面。一是对外语的使用环境,大陆现在还是相当封闭,网络封闭,对大陆护照免签证的国家数量过少,没有人员的自有流动,没有讲外语的人来,没有使用外语的环境,如何能学好外语。二是国内的外语教育政策,闭关锁国政策造成了对外语的需求不足,外语学习环境不佳,而当局却对外语非常重视,这就造成了大陆外语教育事倍功半的现象。还有一个原因是国人的实用主义,国内的英语考试种类繁多,学了用处不大,不学又不行,只能跟着考试的指挥棒转。
国人学习英语,阅读方面主要的还是整篇文章的学习,语法、词汇的学习结合文章进行,这样学来的语言才能用。不能依靠英汉词典,而应该使用英英词典,靠词根、词缀学习单词的方法可以参考,适合记忆力强、短期就要参加考试的学习者,但不是通用的、主流的学习方法。听、说、写方面,也不能依靠翻译,多了汉语思维这个层次,要直接用英语进行。直接用英语进行听说读写,久而久之,就能学到地道的英语,就会使用地道的英语。当然,翻译工作者是个例外,他们必须工作中需要用到汉外、外汉词典,甚至是外语词典,汉语词典。
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